RESEÑA HISTÓRICA

Reseña histórica del CEI Nº 186 El Centro Educativo Inicial Nº 186 Sechura – Sector Oeste – fue creado según R.D.R. N° 594 del 24 de mayo de 1983, bajo la dirección de la profesora Cristina Luz Benites Antón. Durante los primeros años y por falta de un lugar donde pueda funcionar el CEI. El señor Pedro Fiestas, nos proporciono su casa en la calle Huáscar cuadra N° 7, donde empezó a funcionar con 30 niños de 4 y 5 años. Por gestiones de la directora, el consejo distrital de Sechura, el 22 de junio de 1984, siendo alcalde el Señor Martín Ayala Dedios (+) nos donó un terreno de 1 500 metros cuadrados y construyo un aula para su funcionamiento en 1986. El año 1997, se abandona el CEI, por motivos que al funcionar cerca del pozo de agua potable, se presento derramamiento de agua el cual inundo parte del CEI, procediendo posteriormente en el año 1998 a realizar los trámites para la fusión en el Colegio Nacional “San Martín”.

Reseña histórica de la EP Nº 300, Nº 24 y EPM. Nº 14082 La Escuela Primaria de Menores N° 14082 de Sechura, es una de las primeras Instituciones Educativas de la provincia de Sechura, tiene sus orígenes de creación por el año 1937 como Escuela Primaria N° 300, funcionando en su inicios en el local ubicado entre la esquina Huáscar y Calle Dos de Mayo del distrito de Sechura, en ese entonces como directora la profesora Hermila Puescas, posteriormente y ante la presencia de mayor número de estudiantes, paso a ocupar las instalaciones de la casa parroquial, para posteriormente ocupar la infraestructura donde funciona actualmente la Ugel Sechura, cabe mencionar que al contar con suficiente infraestructura en esos tiempos se compartió la infraestructura con la Escuela N° 24, esto nos demuestra la antigüedad de la escuela N° 300, por aquel entonces el año 1955 asumía la dirección la profesora Julia Novoa Polo, es el 30 de diciembre de 1971, que recién con Resolución Ministerial N° 3437 que pasa a denominarse Escuela Primaria N° 14082, siendo directora la profesora Teonila Durand Enriquez, es por el año 1998, que nace la idea de fusionarse con el Colegio Nacional “San Martín” de Sechura, en ese entonces como director el profesor Manuel Delgado Carrera, construyéndose posteriormente en el año 2000 su nueva infraestructura la misma donde funciona hasta la actualidad, siendo la dirección general a cargo del nivel secundaria, asume la sub dirección la profesora Luisa Jaramillo Vergara.

Reseña histórica del CN “San Martín” La institución educativa “San Martín”, como primera Institución Educativa de Educación Secundaria, por lo tanto el Alma Mater de la Educación en la provincia de Sechura fue gestionada en el año 1961, como colegio Municipal Mixto Vespertino, aperturándose con 28 alumnos en el primer año de educación secundaria, reconocida y autorizada para su funcionamiento, mediante Resolución Municipal 2182 del 15 de febrero de 1961. Al no contar con infraestructura, se ocupaba el hoy local municipal y el local del gremio de pescadores de auxilios mutuos, siendo la municipalidad quien en el año 1961 dona el actual terreno.

En el año 1962, con la RD:18258 del 2 de octubre de 1962, se le denomina Colegio Nacional Mixto “San Martín”, con la finalidad de plasmar el factor histórico, comunitario y religioso de nuestra comunidad. Factor histórico por la acción libertadora del General San Martín. Factor comunitario, por así llamarse nuestra comunidad “San Martín”. Factor religioso, como homenaje a San Martín de Tours, patrono del pueblo. El 24 de junio de 1962, es la fecha de inauguración, pero por decisión de los padres de familia, se considera como fecha de aniversario institucional. Desde el año de donación del terreno, hasta la actualidad y con el esfuerzo de toda la comunidad educativa, se viene superando la adversidad y se construyen ambientes de acuerdo a la demanda de los educandos. Infes en 1996 construye el pabellón del nivel secundario y en el 2000, entrega la infraestructura del nivel primaria, siendo la municipalidad, quien construye la infraestructura del nivel inicial. Es a merced de un convenio que se fusionan el CEI: 186 y la EPM: 14082, denominándose Colegio Nacional “San Martín”, mediante RD: 2967 del 31 de diciembre de 1998.

La institución educativa , hoy atiende los servicios educativos de inicial, primaria, secundaria de menores y secundaria de adultos, siendo la institución con mayor demanda y la mas grande de la provincia, cuenta con 113 niños y niñas en el nivel inicial, 635 en el nivel primaria, 761 en secundaria de menores y 150 en secundaria de adultos, así como 3 directivos, 01 personal jerárquico, 48 personal docente y 09 personal administrativos, cuenta con parte de su infraestructura casi moderna y algunos ambientes que por el transcurso de los años, nos vemos obligados a evacuar, salvaguardando la integridad física de los alumnos y por disposición de Defensa Civil, en ella se albergan a niños , jóvenes y adultos provenientes de zona urbana, Asentamientos Humanos que nos rodean en su mayoría, siendo la minoría de caletas y distritos de la provincia, en un gran porcentaje de las familias dependen de la actividad pesquera. Siendo conscientes que en matemática y comunicación estamos en desventaja frente a otros países, a pesar de los años se viene dando fe de la calidad de educación que se imparte en las aulas sanmartinianas, de ello son evidencia los egresados, potencial humano que participa en el quehacer nacional y por que no decirlo internacional, profesionales técnicos, ingenieros, hombres de negocio, profesores, hombres de mar que contribuyen al desarrollo político, económico, social y cultural del país. Los alumnos y alumnas se caracterizan por representar a nuestra provincia en los diferentes eventos o concursos de índole intelectual, cultural y deportivo, previa evaluación local, siendo nuestra preocupación hoy el alto nivel de competitividad para ingresar a las instituciones de educación superior a nivel departamental y nacional. Los docentes en sus tres niveles, se caracterizan por la forma de organizarse antes de iniciar el año académico en proyectos, talleres, comités, tutorías, asesorías y asociación magisterial en forma democrática y mediante asamblea, demostrando trabajo en equipo y asumiendo funciones en cargos jerárquicos a pesar de no contar con presupuesto, además se cuenta con un equipo de docentes capacitadores, que a través de jornadas pedagógicas orientan el desarrollo curricular.

Con la finalidad de ejecutar una gestión horizontal y participativa, la comunidad educativa ha constituido el CONEI, que cumple una función importante y nos permite tomar decisiones adecuadas, así como corregir y reforzar la gestión, siendo para nuestra institución un valioso aporte ya que se encuentra representado en todos sus estamentos y se reúne activamente. Nuestro centro de estudios, por ser un complejo educativo, tiene muchas necesidades, pero también cuenta con el apoyo de padres y madres de familia que organizados, destinan sus pocos recursos a mejorar el servicio, modernizarnos y ejecutar proyectos autofinanciados.

MISIÓN

La Institución Educativa San Martin de la Ciudad de Sechura forma integralmente a los alumnos y alumnas, orientando sus capacidades y habilidades en el campo científico, humanista y tecnológico que le permita organizar su proyecto de vida en beneficio de su comunidad y región, con docentes y administrativos comprometidos en el quehacer educativo, con una buena infraestructura.

VISIÓN

En el año 2015 la Institución Educativa San Martín de Sechura, cuenta con infraestructura moderna, implementada tecnológicamente, con óptimo clima institucional debidamente acreditada en la formación de alumnos y alumnas de alta calidad humanística, científica y tecnológica, desarrollando proyectos educativos innovadores y ecoeficientes, orientados a conocer, comprender y transformar el contexto social en que viven, cuyos actores valoran su identidad cultural e institucional democrática

VALORES

Queremos que nuestra I.E tenga como base fundamental la practica de valores en todo nivel, en donde el respeto sea un valor imprescindible vivenciándolo en forma personal y colectiva. Buscamos que la tarea educativa sea asumida y realizada con responsabilidad por todos los actores educativos; y tratamos como miembros de la Comunidad Educativa, ser testimonio y modelo de honestidad, honradez y responsabilidad para lograr un cambio de conducta en nuestra sociedad. El maestro debe ser el ejemplo de la práctica DE VALORES, COMO LA RESPONSABILIDAD, EL RESPETO, el respeto, SOLIDARIDAD, PARTICIPACIÓN Y JUSTICIA SOCIAL.